Форум в Астане: Строим мосты к качеству высшего образования с помощью инноваций и искусственного интеллекта

В Астане состоялся форум, посвященный вопросам обеспечения качества высшего образования. В рамках мероприятия, названного "Обеспечение качества высшего образования: состояние и перспективы развития", прошла тематическая сессия, на которой обсуждались ключевые аспекты совершенствования системы государственного регулирования в сфере высшего и послевузовского образования. Мероприятие прошло на базе Назарбаев Университета и собрало проректоров и экспертов из различных образовательных организаций.

Обсуждение ключевых направлений

Сессия, которую открыл заместитель председателя Комитета по обеспечению качества в сфере науки и высшего образования МНВО РК А.Ж. Едилханов, акцентировала внимание на важности системного подхода к качеству образования. Участники рассмотрели основные направления развития внутренней системы обеспечения качества, а также вопросы государственного контроля и управления рисками.

Презентации и опыт университетов

Провост Maqsut Narikbayev University А.Б. Ибраева представила опыт своего университета в построении системы внутреннего обеспечения качества. Также обсуждались методологические основы подачи заявок на научно-технические проекты, которые представил председатель Национального центра государственной научно-технической экспертизы А.Ж. Бибосинов.

Современные технологии и аккредитация

Участники сессии обсудили внедрение современных обучающих технологий на примере Академии КНБ РК. Генерал-майор А.Г. Мукашев представил доклад о новшествах в квалификационных требованиях к вузам и опыте реализации сетевых образовательных программ, включая программы двух квалификаций с МГИМО.

Искусственный интеллект и цифровая трансформация

Завершая сессию, А.Ж. Едилханов выступил с докладом о внедрении элементов искусственного интеллекта в лицензирование и государственный контроль. Были обозначены вызовы и ожидаемые результаты цифровой трансформации системы обеспечения качества, что подчеркивает необходимость дальнейшего развития механизмов государственного регулирования и внутренних систем качества в образовании.