90% детей: Как ваучеры меняют дополнительное образование?

В 2025 году система дополнительного образования в стране продемонстрировала значительный рост, охватив 90% детей, что эквивалентно 3,5 миллионам учащихся. Это достижение стало возможным благодаря внедрению ваучерной системы, которая предоставляет доступ к разнообразным формам дополнительного образования, включая спортивные и творческие направления. В рамках этой инициативы более 600 тысяч детей уже получили ваучеры, что подтверждает успешность реализации данного проекта в шести регионах, включая крупные города, такие как Астана и Шымкент.

Развитие образовательной инфраструктуры

Сеть организаций дополнительного образования увеличилась на 25%, что позволило создать более двух тысяч новых учреждений. Важным шагом в обеспечении доступа к образовательным ресурсам для детей из сельской местности стало создание 1 000 комьюнити-центров, в результате чего было открыто 1 251 центр, охватывающий более 4 200 детей. Эти меры направлены на расширение возможностей для получения дополнительного образования и улучшение материально-технической базы образовательных учреждений.

Дополнительно, программа "Читающая школа" способствовала системному развитию школьных библиотек, что отразилось на читательской активности учащихся, увеличившейся на 26,2%. К порталу edu.bookfund.gov.kz подключено более 8 тысяч образовательных учреждений, что позволило значительно увеличить фонд школьных библиотек до 141 миллиона экземпляров. Создание 1 830 коворкинг-центров также улучшило условия для учебного процесса.

В 2025–2026 учебном году началась реализация единой программы воспитания "Адал азамат", которая акцентирует внимание на ключевых ценностях, таких как закон и порядок, трудолюбие и профессионализм. Воспитательная работа в образовательных организациях будет строиться на основе шести основных ценностей, что должно способствовать формированию ответственного и патриотичного поколения.

Одной из важных инициатив программы является создание Центров педагогической поддержки родителей, которые направлены на укрепление взаимодействия между семьями и школами. Участие родителей в школьной жизни детей увеличилось в два раза, что свидетельствует о растущем интересе к образовательным процессам. По результатам опросов, 62% родителей готовы внести изменения в воспитательный процесс, что указывает на положительную динамику в вовлеченности семей в образование.

Среди педагогов также наблюдается положительная оценка влияния программы на профессиональное развитие и активность учащихся. 82% учителей отметили улучшение в профессиональных навыках классных руководителей, а 84% отметили рост активности учащихся, что подчеркивает важность взаимодействия школы и семьи в процессе обучения и воспитания.