Методические рекомендации для педагогов по использованию искусственного интеллекта в образовании: акцент на ответственность и безопасность данных

В Казахстане разработаны новые методические рекомендации, касающиеся внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс. В документе подчеркивается, что ИИ не способен заменить учителя и должен использоваться как вспомогательный инструмент. Педагоги призваны применять технологии для подготовки уроков, адаптации учебных материалов и проведения аналитической работы, сохраняя при этом за собой ответственность за оценивание и принятие решений.

Ответственность педагогов и безопасность данных

Одним из ключевых аспектов рекомендаций является сохранение исключительной ответственности учителей за оценку учеников и выбор содержания обучения. Полная автоматизация процесса оценивания недопустима, и любой материал, созданный с помощью ИИ, подлежит проверке со стороны педагога. Также акцентируется внимание на цифровой безопасности: персональные данные учащихся не должны вводиться в сторонние сервисы, а используемые платформы обязаны соответствовать законодательным требованиям.

Академическая честность и использование технологий

Документ акцентирует необходимость соблюдения академической честности, запрещая учащимся выдавать работы, выполненные с помощью ИИ, за собственные. Если возникает такая ситуация, учитель имеет право предложить ученику повторное выполнение задания. Методические рекомендации содержат готовые алгоритмы и сценарии, которые могут быть использованы в образовательной практике.

Инструменты для педагогов

Среди предложенных инструментов для работы на уроках упоминаются такие сервисы, как Canva, ChatGPT, Gemini Storybook, NotebookLM, Reading Coach и Google Lens. Их применение позволяет снизить административную нагрузку на педагогов и адаптировать учебные материалы под индивидуальные особенности учащихся. Рекомендации доступны на официальном сайте Национальной академии образования имени И. Алтынсарина и предназначены для педагогов, методистов, руководителей образовательных организаций и самих учащихся.