Комитет по обеспечению качества в сфере образования МП РК

С 30 апреля будет проведен мониторинг знаний среди более чем 100 тысяч учащихся 4 и 9 классов из почти двух тысяч школ страны. Этот исследовательский инструмент направлен на оценку качества знаний и анализ эффективности учебных программ. В результате мониторинга будут подготовлены методические рекомендации для повышения качества образования по каждому региону. Процедура исследования организована в соответствии с международными подходами, и в начале 2025 года мониторинг получил международный знак качества RCEC.

Представьте, что аттестация педагогов наконец-то сбросила с себя тяжелый рюкзак ненужных требований и теперь готова к новому путешествию! Министерство просвещения РК внедряет свежие подходы, которые делают акцент на реальном вкладе учителей в образование, а не на формальностях. Как изменится жизнь педагогов в этой новой модели, и что ждёт их в будущем?

С 1 апреля по 15 мая в казахстанских школах развернется настоящая битва знаний! Более 8800 учеников, их родители и учителя примут участие в международных исследованиях PIRLS-2026 и TIMSS-2027, чтобы проверить, насколько крепки их умения в чтении, математике и науках. Готовы ли вы узнать, как справятся наши школьники с вызовами современного образования?

Вас когда-нибудь волновал вопрос, как сделать первый шаг в новую жизнь для вашего ребенка? В этом году в Казахстане процесс поступления в первый класс кардинально изменился: теперь все станет проще и удобнее, а родители смогут сосредоточиться на самом главном – на радостном начале учебного пути!

На аппаратном совещании в Комитете обсуждены вопросы повышения эффективности коммуникации в образовательном процессе и совершенствования типовых учебных планов. Рассмотрены методы взаимодействия и адаптации стратегий, а также контроль за деятельностью образовательных организаций.

Что происходит, когда права и обязанности педагогов становятся основой образовательного процесса? В Кокшетау участники круглого стола погрузились в эту важную тему, обсуждая, как укрепить правовую культуру и защитить интересы всех участников обучения. Узнайте, какие шаги предпринимаются для повышения статуса учителей и создания гармоничной образовательной среды!

Председатель Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения РК Серик Аширов провел аппаратное совещание с руководителями территориальных департаментов, на котором обсуждались вопросы повышения качества образовательного процесса и соблюдения законодательства в сфере образования. Вице-президент Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина Анар Тәңірбергенова представила анализ результатов оценки знаний педагогов за 2025 год. Участники также обсудили результаты международного исследования PIRLS-2021 и анализ учебных достижений учащихся 4-х классов. В ходе совещания были даны поручения по усилению контроля и реализации мер, направленных на повышение качества образования в регионах.

С 19 по 29 марта 2026 года казахстанские школьники будут на весенних каникулах. В этот период запланированы мероприятия для развития личности, включая проекты по темам экологии, труда и закона, а также акции по безопасности.

В республиканской газете "Казахстанская правда" опубликована статья министра просвещения РК Жулдыз Сулейменовой, в которой представлен анализ трансформационных процессов в системе среднего образования. Автор акцентирует внимание на реализации поручений Президента по созданию справедливой образовательной системы, обеспечивающей равные возможности для всех детей. Образование рассматривается как стратегическая среда для формирования личностного потенциала и социальных навыков. Также обсуждаются вопросы повышения статуса педагогов и модернизации образовательной инфраструктуры.

Заместитель председателя Комитета по обеспечению качества в сфере образования провёл круглый стол о защите прав человека в образовании в условиях конституционных реформ.

Представляешь, на круглом столе в Казахстане обсудили, как новая Конституция может защитить права человека! Участники делились мнениями, словно на дружеской встрече, и все поддерживали идеи реформ. Это как глоток свежего воздуха для системы образования!

10 февраля 2026 года прошло аппаратное совещание с участием руководителей территориальных департаментов по обеспечению качества в сфере образования. Обсуждались меры по профилактике коррупции и работа образовательных организаций без лицензии. У.Н. Курамаев подчеркнул, что "соблюдение Кодекса этики является неотъемлемым условием строгого следования государственными служащими нормам профессиональной этики". Председатель Комитета С.К. Аширов поручил усилить выявление частных школ, действующих без лицензии, и принять меры по их ответственности.

Представлена концепция на 2026–2030 годы, охватывающая безопасность, образование, охрану здоровья и социальную защиту детей. Включает 10 индикаторов и 158 мероприятий.

Лицензирование образовательной деятельности в Казахстане осуществляется в соответствии с установленными правилами и законодательством. Для получения лицензии необходимо представить документы, подтверждающие соответствие квалификационным требованиям. Лицензирование по различным уровням образования выполняется территориальными департаментами, а выдача лицензии рассматривается в срок до 30 рабочих дней. "Комитет по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения Республики Казахстан является лицензиаром, осуществляющим лицензирование деятельности в сфере образования по предоставлению духовного образования."

Представьте себе, что частные школы в Казахстане превращаются в тщательно отобранные оазисы знаний, где качество образования становится приоритетом. С новыми требованиями, учредители будут не просто владельцами, а настоящими стражами безопасности и квалификации педагогов. Как изменится образовательный ландшафт страны, когда лицензии будут даваться только тем, кто способен заменить устаревшие школы и удовлетворить реальную потребность в качественном обучении?

Национальная академия образования проводит курсы повышения квалификации для педагогов школ проекта "Келешек мектептері", охватывающие преподавание STEM-дисциплин и методические подходы к воспитанию. Проект включает 217 новых школ для качественного образования.

Глава государства подписал закон, который вносит изменения в регулирование дополнительного образования и лицензирование детских лагерей. С 2026 года организации будут делиться на две категории: лагеря, предоставляющие образовательно-оздоровительные услуги, подлежат лицензированию, а остальные работают в уведомительном порядке. Лицензирование детских лагерей начнется с 1 апреля 2026 года, что обеспечит «единые требования к условиям отдыха, обучения и оздоровления детей». Вводимые меры направлены на создание безопасных и качественных условий для детей.

В 2025 году территориальными департаментами по обеспечению качества в сфере образования зафиксировано 17 фактов нарушения требований 6 статьи Закона Республики Казахстан "О статусе педагога", по результатам которых были применены соответствующие административные меры. Кроме того, по итогам рассмотрения обращений, поступивших в Советы по педагогической этике при территориальных департаментах по обе…

Представьте, что все образовательные данные страны собираются в одном месте, как река, объединяющая множество ручьев. Казахстан движется к этой цели: до конца 2026 года все системы обучения соединятся в единую базу на платформе "QazTech", что сделает перевод учеников между школами легким и быстрым, независимо от используемых технологий. Это шаг к устранению цифрового разрыва и обеспечению равного доступа к знаниям для всех.

Представь, на вебинаре рассказали о новых тестах TIMSS и ICILS, которые наконец-то стали доступны! Это как открыть сундук с сокровищами знаний для методистов, ведь они разбирали, как наши школьники справляются с заданиями. Очень интересно, как это поможет улучшить образование в Казахстане!

В Национальной палате предпринимателей "Атамекен" РК прошло рабочее совещание с участием представителей различных образовательных организаций. Председатель Комитета Серик Аширов отметил, что такие регулярные обсуждения помогают не просто уточнять нормы, но и лучше понимать реальные задачи специалистов в регионах. Участники разобрали требования по квалификационным критериям и обсудили часто возникающие ситуационные вопросы. Работа в этом направлении продолжается, и такие встречи становятся постоянным форматом для решения актуальных вопросов в сфере образования.